[摘要] 教育部取消初中学业水平考试大纲 提高命题质量 提升试题科学化水平。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，兼顾学生毕业和升学需要。省级教育行政部门要
教育部取消初中学业水平考试大纲
提升试题科学化水平。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，兼顾学生毕业和升学需要。省级教育行政部门要结合实际，对各学科考试时长、容量、难度等提出规范要求。
严格规范命题程序。省级教育行政部门要对考试命题工作程序提出规范要求。命题前要加强命题人员培训，并严明工作纪律，签订保密责任书，明确各环节岗位责任及责任人。
完善考试阅卷管理。省级教育行政部门要建立健全阅卷制度，由省级或地市级教育行政部门具体组织实施阅卷。
开展命题质量评估。建立考试命题评估制度。教育部按照试点先行、逐步扩大、有序推进、确保质量的原则，分区域、分学科开展考试命题评估工作，进行典型试题案例分析，开展命题经验交流，发挥示范引领作用。
严格遴选命题人员。各地要建立命题人员遴选制度，明确遴选条件、程序和办法，建设一支政治立场坚定、践行素质教育、教学经验丰富的高素质专业化命题队伍，建立结构合理、数量充足的命题人员库，并实行动态管理。
加强命题人员培训。教育部定期组织开展命题骨干示范性培训，并依托直属师范大学建立学业水平考试学科命题研究与培训基地。
完善命题激励机制。各地要进一步提高命题人员待遇，充分调动优秀教师、教研人员及有关专业人员参与命题工作的积极性。
加强组织领导，健全条件保障。各地要加大对考试命题组织、闱点建设和信息技术支持等方面的投入，确保命题工作顺利开展。同时还要强化保密工作。各地要切实落实命题和阅卷安全保密工作制度，明确相关部门和工作人员保密职责，逐级签订安全保密责任书，确保到岗到人、落实到位，关键和重点岗位要一岗多控、人技联防。
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教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见
各省、自治管理区、直辖市教育中厅（教育厅），新疆成产建设中集团军教育中局：
正式考试哲学问题对学校里教育中教学内容具有一关键积极引导促进作用，是建立健全修身立德树人推进落实处理机制、彻底改变不科学的研究教育中怎么评价价值导向的关键在于小环节，而对同时全面贯彻党的教育中战略方针和不断发展基本素质教育中具有一关键价值意义。当前我国，初高中完成学业标准水平正式考试哲学问题工作……还存有题型质量水平不足高、管理方面不逐渐完善、充分保障处理机制不建立健全等核心问题，亟待加强使之解决目前。为更加深入全面贯彻全国各省教育中会上精神，推进落实《中共中央位置 国务院讨论全面深化教育中教学内容全面改革同时大幅度提高责任和义务教育中质量水平的看法》紧密相关提出要求，全面深化成功的基础教育中怎么评价全面改革，促使大幅度提高文化育人标准水平，现就加大初高中完成学业标准水平正式考试哲学问题工作……意见如伺是见。
一、需要坚持选择正确价值导向
1.推进落实修身立德树人肯本任务中。正式考试哲学问题工作……要需要坚持选择正确国家政治方向中，更牢固孩子树“八个自身意识”，坚定的信念“八个自信心”，态度十分坚决做到“两个维护良好”。更注加大对同学理想理想和信念、爱国精神、品德个人修养、其他知识见多识广、不断奋斗精神、综合考量基本素质等其它方面的考查重点，主动积极培植和践行真正的社会主义核心地位实际价值观，宏扬神州不优秀传统式地域文化、革命运动地域文化和真正的社会主义世界先进地域文化，积极引导同学孩子树选择正确的发展国家观、民族历史观、他们的历史观、地域文化观和基督教观，促使同学德智体全面发展劳同时不断发展。
2.参照课具体标准科学的研究哲学问题。各地要将责任和义务教育中课设置相关新的方案所相关设定的除综合考量具体实践一系列活动外的全其他科目纳入考核初高中完成学业标准水平正式考试范围扩大，促使同学认认真真学好每门课，成功完成发展国家法律规定的责任和义务教育中完成学业。正式考试具体的内容不同方式由省级教育中综合部门参照主要学科特点一最终确认。已取消初高中完成学业标准水平正式考试教学大纲，严格的标准参照责任和义务教育中课具体标准哲学问题，不得超标哲学问题。
3.发挥出来积极引导教育中教学内容促进作用。正式考试哲学问题要更注积极引导学校里推进落实德智体全面发展劳同时去培养的教育中体系构建，积极引导中小学老师主动积极不断探索基于标准现实情境、核心问题价值导向、宽度和深度思维的方式、实际高度中来的教育中教学内容三种模式，积极引导同学自主行动、正式合作、进一步探究学习中，充份发挥出来正式考试对进一步推进教育中教学内容全面改革、大幅度提高同学综合考量基本素质、促使同学同时人健康成长中的关键价值导向促进作用。
二、大幅度提高哲学问题质量水平
4.全面提升题型科学的研究化标准水平。初高中完成学业标准水平正式考试主要包括评判同学超过发展国家法律规定学习中提出要求的成度，两头兼顾同学硕士毕业和升学要。省级教育中综合部门要有机结合实际状况，对各主要学科正式考试时长、总容量、难度较高等意见规范性提出要求。题型命制既要更注考查重点成功的基础其他知识、完全其它技能，还要更注考查重点思维的方式经历过程、发展创新自身意识和综合分析核心问题、真正解决问题的具备。有机结合所不同主要学科特点一，不合理设置相关题型基本结构，大大减少机器记忆里题型和实事求是性题型总体比例，大幅度提高进一步探究性、逐步开放性、综合考量性题型总体比例，主动积极不断探索跨主要学科哲学问题。开拓题型基本材料会选择范围扩大，很丰富基本材料类，切实保证基本材料的最权威性，防止出现时代性和科学的研究性重大错误。整体考虑城市和农村同学学习中和他们的生活实际状况，加强现实情境创设宽松是真实性、典型特点性和合宜性，大幅度提高题型现实情境细节设计标准水平。规范性题型一种语言文字和图片，以防语言表述重大错误和造成歧义。实事求是性题型要有最终确认的我们的答案。
5.严格的标准规范性哲学问题流程。省级教育中综合部门要对正式考试哲学问题工作……流程意见规范性提出要求。哲学问题时要加大哲学问题工作的人员培训课程，并严明工作……纪律约束，合作协议高度保密责任与义务书，不明确各小环节基层岗位责任与义务及责任与义务人。主要学科哲学问题组要充份研讨会、统一标准思想观念、不明确哲学问题完全目标，严格的标准参照制作中多方位及稿表、研发考试卷清样稿（包含切段考试卷、数据参考我们的答案或我们的答案使用示例、总体评分具体标准）、考试卷排版、邹林爽最终确认、按手印印行等工作流程，认认真真持续开展哲学问题工作……。全面强化审题工作……，严格的标准能执行题型命制工作的人员和邹林爽工作的人员再分离管理制度，认认真真持续开展考试卷时代性、保证公平、科学的研究性、技术含量、流程性审查过程和主要学科十字交叉审查过程，切实保证哲学问题质量水平。实行严格地市哲学问题的应于正式考试后将各主要学科考试卷报送省级教育中综合部门备案信息。
6.逐渐完善正式考试阅卷管理方面。省级教育中综合部门要初步建立建立健全阅卷管理制度，由省级或地市级教育中综合部门具体的内容参与组织施行阅卷。三个原则上应组建综合考量阅卷组、主要学科阅卷组质检部门组，综合考量阅卷组质检部门组主要包括由紧密相关主要学科国内专家构成要素，主要学科阅卷组主要包括由初上高中中小学老师和教研工作员构成要素。综合考量阅卷策略部责参与组织试评、不明确总体评分具体的内容提出要求、持续开展阅卷工作的人员培训课程，主要学科阅卷策略部责本主要学科阅卷总体评分，质检部门策略部责抽检不合格阅卷质量水平。各地要初步建立主观判断性题型“一题多评”管理制度和抽检不合格复核结果管理制度，切实保证阅卷质量水平。省级教育中综合部门要初步建立阅卷抽验管理制度，各项举措加大对地市阅卷工作……的提供指导和去监督。积极的鼓励有三个条件的那个地方不断探索实行严格其他电子化阅卷，并大幅度提高其它相关核心技术充分保障具备。阅卷结束之前后，主要学科阅卷组要认认真真进行总结归纳，并对哲学问题实际情况进行反馈情况。
7.持续开展哲学问题质量水平全面评估。初步建立正式考试哲学问题全面评估管理制度。教育中部参照试点一并、趋于继续扩大、安全有序加快推进、切实保证质量水平的三个原则，功能分区域、分主要学科持续开展正式考试哲学问题全面评估工作……，进行典型特点题型实际案例综合分析，持续开展哲学问题实操经验相互交流，发挥出来做出示范引领者促进作用。省级教育中综合部门要持续开展省级哲学问题自评分或对地市哲学问题进行全面评估，认认真真总结归纳哲学问题实操经验，更加深入综合分析更为突出核心问题，及时处理改良哲学问题工作……，断地大幅度提高哲学问题标准水平。
三、加大队伍会建设中
8.严格的标准选拔工作哲学问题工作的人员。各地要初步建立哲学问题工作的人员选拔工作管理制度，不明确选拔工作三个条件、流程和方法，建设中一支政治信仰坚定的信念、践行基本素质教育中、教学内容实操经验很丰富的高基本素质专业方向化哲学问题队伍会，初步建立基本结构不合理、总数足够的哲学问题工作的人员库，并实行严格实时动态管理方面。哲学问题工作的人员应以主要学科教研工作员和初、上高中中小学老师为主，也能充分吸收合乎三个条件的二阶学校里、科研和教学相关机构并对他其它相关相关机构的专业方向工作的人员。每年11月不参加哲学问题的工作的人员须应允题工作的人员库挑选出取，每个主要学科哲学问题组三个原则上众多于5人（含如果2名题型邹林爽工作的人员）。在库哲学问题工作的人员不得中来正式考试单独辅导基本材料编写工作和校外培训课程一系列活动。曾经的有包括配偶不参加初高中完成学业标准水平正式考试的在库哲学问题工作的人员，应避而不谈哲学问题工作……。
9.加大哲学问题工作的人员培训课程。教育中部定时参与组织持续开展哲学问题骨干做出示范性培训课程，并平台优势直属首都师范大学初步建立完成学业标准水平正式考试主要学科哲学问题研究中与培训课程基地建设。省级教育中综合部门定时参与组织哲学问题工作的人员全员培训课程，有三个条件的可平台优势紧密相关二阶学校里初步建立完成学业标准水平正式考试主要学科哲学问题研究中与培训课程基地建设。培训课程其它内容应包含党的教育中战略方针政策出台、课具体标准、正式考试怎么评价各种理论、哲学问题核心技术、生命安全高度保密等。
10.逐渐完善哲学问题鼓励处理机制。各地要近一步大幅度提高哲学问题工作的人员优待，积极性主动性不优秀中小学老师、教研工作工作的人员及紧密相关专业方向工作的人员中来哲学问题工作……的积极主动性。适当控制大幅度提高哲学问题工作的人员不签合同和高度保密费具体标准。对不参加哲学问题的中小学老师，学校里应按其原课计算方式教学内容工作……量，亨受其他相关绩效结果薪水优待。各地各校在持续开展基层岗位聘用合同、职称晋升、评先评优评先、绩效结果特别奖励等工作……时，应将中小学老师中来哲学问题工作……的历过和实绩纳入考核考核内容怎么评价，并在优先录取下优先推荐会考虑。
四、逐渐完善充分保障处理机制
11.加大参与组织其他领导。各地要近一步全面强化省级统筹，推进落实初高中完成学业标准水平正式考试哲学问题管理方面省级基本框架责任与义务，尚未施行统一标准哲学问题的其他省份，应主动积极能创造三个条件稳步加快推进省级统一标准哲学问题；省级教育中综合部门要全面强化对地市阅卷工作……提供指导，大幅度提高地市阅卷管理方面标准水平；要不明确其它相关业务部门和单位工作的哲学问题参与组织和考务管理方面工作职责，真正形成其他领导坚强有力、责任与义务清晰地、各司其职不明确、规范性安全有序的正式考试哲学问题管理方面处理机制，并初步建立建立健全哲学问题生命安全应急措施预案和处置工作处理机制。
12.建立健全三个条件充分保障。各地要加高对正式考试哲学问题参与组织、闱点建设中和各类信息核心技术部分支持等其它方面的投入资金，切实保证哲学问题工作……顺顺利利持续开展。就切实加大闱点建设中，应多种方式另外建设中闱点或通过比较相对独立、合乎生命安全高度保密三个条件的生活场所设置相关闱点等不同方式，切实保证哲学问题单位工作有不稳定闱点。要加大闱点地域文化他们的生活和如医疗各种设施建设中，充分保障哲学问题工作的人员精神和身体人健康。
13.全面强化消息保密。各地就切实推进落实哲学问题和阅卷生命安全消息保密管理制度，不明确其它相关业务部门和工作……工作的人员高度保密工作职责，逐级落实合作协议生命安全高度保密责任与义务书，切实保证到岗到人、推进落实到位，关键在于和重点内容基层岗位要一岗多控、人技联防。哲学问题工作的人员入闱这段期间实行严格不封闭管理方面，严禁胡乱自由出入闱点，严禁违规现象使用时通讯设备基础工具。严禁没有关系工作的人员直接进入闱点；其他特殊情况工作……要直接进入闱点的其它相关工作的人员，严禁不得接触过题型、不得另外接触过哲学问题工作的人员。对违反相关规定生命安全高度保密法律规定，产生题型泄密的，要依法处罚依规严格追究责任与义务、比较严肃直接处理。
教育中部
2019年11月20日
教育部取消初中学业水平考试大纲具体原因内幕为什么最新动态的讨论
中考高考冲刺墙:
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北京晚报:？11月29日，教育部在山西长治召开新闻发布会。据悉，将严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲。你认为取消考试大纲对促进学生学习有帮助吗？没有大纲指导，会不会让学生学习目标不明确，对学生考核来说，是不
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