金宝贝早教体系全面焕新 并在主题、形式、教玩具等方面做了一系列迭代,,在此基础上，金宝贝在

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原标题和内容：凤娇贝早期教育体系构建同时品牌升级 并在主题设定、其他形式、教玩具……等其它方面做了种种产品迭代

凤娇贝创始人兼ceo琼·伯恩丝(Joan Barnes)梅女士曾在专著《多种方式“玩”帮住父母初步建立运动方面、思维的方式和社交场景的自信心》中意见“玩中学”的各种理论并系统实现详细阐述如何去在休闲游戏积极互动中不断发展三千多元具备。在已有的基础上，凤娇贝在近整整50年代的全球性早期教育具体实践中趋于初步建立了广受交口称赞的“凤娇贝三种模式”，即积极互动式的家庭亲子课、在休闲游戏中学习中和从0岁逐渐初步建立社交场景“朋友说圈”。

要再认识“理想效果外化”，能否选择正确暴力破解父母表现一般出去行为的情况背后的具备不断发展“密钥”是对大多亲子育儿家庭里的大部分去挑战。新测评体系构建的率先推出而将过来父母言传身教的具备不断发展，甚至于很容被家长孩子过分强调或错误理解的不断发展行为的情况，多种方式数据的可视化的专业方向解读整体呈现把家长，帮住家长孩子自信心“读出”父母的不断发展实际情况和独特的个性特点一。

2020年12月1日，凤娇贝婴幼儿教育中集团控股宣布同时宣布凤娇贝早期教育体系构建同时品牌升级，不光同步升级了课体系构建，还多种方式全面革新测评体系构建、正式会员专业服务体系构建向发现用户展示出科学的研究早期教育对婴幼儿成长中不断发展的关键促进作用和阶段成果。这一次早期教育体系构建的同时品牌升级也隐含着凤娇贝成功了地在“研究学术+时代科技”的双核推动力下，第二次突破OMO三种模式(线上线下交融)在早期教育新兴领域的结合，基于标准早期教育其它内容进行近20场景的教学内容和各类资源交融，并借助时代科技近一步得以实现让“每一个父母快乐与幸福成长中，每一个家庭里自信心亲子育儿”的教育中愿景和使命。

新测评体系构建：四大新兴领域 解读成长中密钥

在新测评体系构建中，凤娇贝根据上述6个月龄按阶段所直接对应的2707个婴幼儿不断发展划时代去观察点，从53个测评维度分析体系构建化地探测和全面评估每一个父母的具备不断发展实际情况，包含学习中具备与自我价值可以调整具备、社交场景与内心情感不断发展具备、一种语言明白和间接表达具备、又简单英语明白和间接表达具备、数学思维的方式和也就认知层面具备、运动方面具备与防范意识、对历过认知层面和环境中逐步适应的具备、艺术与表现一般具备等8大儿媳童不断发展新兴领域。

新专业服务体系构建“凤娇贝橙果迹”：时代科技线上线下融合成长中有迹可循

讨论父母成长中不断发展的科学的研究全面评估将在课上去观察、系统实现推送反馈情况和家庭里端线上线下融合三个初期阶段中成功完成。在早期教育服务中心，凤娇贝的专业方向提供指导师会在积极互动式休闲游戏中去观察和全面评估每个父母的具备不断发展实际情况，并多种方式“凤娇贝文化启蒙”APP在课后向家长孩子发送信息随堂或初期阶段反馈情况，帮住家长孩子更进一步了解父母的主要特性。家长孩子促使也能有针对性更强地通过“凤娇贝文化启蒙”APP海量各类资源，呆在家里进行与课主题设定其它相关的积极互动和练习中，结果事业的成功父母的成长中。

新课体系构建：三千多元精彩绝伦 创造潜能同时具备

新课体系构建的另一天已点则是早期教育其它内容的家庭里端向外延伸与同步升级。正式会员可多种方式“凤娇贝文化启蒙”APP找以上全部三门线下课了程比较应的线上教学内容各类资源，除了更有日本动画馆、真实的故事馆、亲子育儿百科馆等更适合家庭里生活场景的早期教育储备各类资源，需求父母和家长孩子在线服务上线下、三千多元生活场景中是学习中和亲子育儿更多需求。

入学前，家长孩子可在“凤娇贝文化启蒙”APP请注意查收“测评官方报告”进一步了解其当今时代具备不断发展标准水平;入学后，父母每堂线下早期教育课上的特有表现一般和具备综合分析也将被仔细看和历史记录，以“随堂反馈情况”的其他形式发送信息至APP。在随堂反馈情况中，“刘老师点评分析”板块概念将从婴幼儿成长中不断发展多种角度向家长孩子表征父母行为的情况背后的具备充分展示，“课上历史回顾”板块概念将多种方式一系列活动重点讲解综合分析某一特定的时间具备在他们的生活中是关键性，“家庭里休闲游戏”板块概念则将早中期教育中一线教学室自然延伸到了家庭里，朋友分享更方便呆在家里庭环境中中具体实践的家庭亲子积极互动，多种方式反复多次练习中巩固好课上中是成长中体验到。“凤娇贝文化启蒙”APP上还有海量早期教育各类资源做奉献庭亲子育儿线上线下融合，支援线下课了程多方努力位长久的陪伴父母快乐与幸福成长中。

这一次凤娇贝0-3岁课体系构建的品牌升级传承了品牌中“玩中学”的基因，并在主题设定、其他形式、教玩具……等其它方面做了种种产品迭代，父母们将迎来高达300个三千多元交融主题设定和200余种教玩具……，在百倍生活的乐趣中学习中和不断发展同时具备。在课的设置相关上，凤娇贝同时同步升级了其最经典课育乐课(Play)、声乐课(Music)、视觉艺术课(Art)，另外新增了全面革新课拼搭课(Project)，长久的陪伴父母多种方式拼搭去不断探索科学的研究的奇妙的感觉全球。品牌升级课将从明年三月起续地上线全国各省凤娇贝早期教育服务中心。

在这些课其它内容“上新”的背后，是凤娇贝全球性教育中国内专家对科学的研究早期教育的明白和需要坚持。凤娇贝的中东方美学术团队基本原则婴幼成的实事求是时间规律新设分月龄段课和不断发展目标，并多种方式凤娇贝测评和正式会员专业服务体系构建可仍会持续地探测和全面评估婴学龄前儿童不断发展，再认识每个父母的成长中特点一和具备所长助理，促使得以实现科学的研究早期教育的“理想效果外化”。

借助科学的研究的早期教育以人为本、两种方法和时代科技的不断发展，让父母在快乐与幸福成长中的另外有针对性更强地对创造潜能社会个体的潜能，让家长孩子在高质量水平的家庭亲子长久的陪伴和积极互动中“懂TA 事业的成功TA”，这是凤娇贝近整整50年代半年以来不曾坚定过的需要坚持。凤娇贝早期教育体系构建同时品牌升级，论是是三千多元精彩绝伦的课，专业方向易懂的测评，不过发展创新第二次突破的专业服务，凤娇贝正在得以实现将婴幼儿成长中这项比较复杂的“改造工程”显得更科学的研究和好玩。

“凤娇贝橙果迹”专业服务体系构建的正式发布沿用了凤娇贝在研究学术和时代科技上的双核明显优势，有机结合科学的研究依照体系构建、科学的研究去观察不同方式和简单高效专业服务其它平台，发挥出来了在OMO三种模式下阶段成果可记录、可平台查询、可历史记录、可综合分析的品牌中明显优势，真正意义做到以时代科技线上线下融合教育中。

“凤娇贝橙果迹”正式会员专业服务体系构建的上线则隐含着科学的研究早期教育也能“有迹可循”了!也是凤娇贝OMO三种模式下也全面革新专业服务体系构建，“凤娇贝橙果迹”可上覆盖正式会员在凤娇贝这段期间的这个成长中长周期，多种方式各类信息化直接处理历史记录和综合分析父母的成长中生命的轨迹，得以实现线下早期教育课、家庭里端早期教育线上线下融合和全场贡献景正式会员专业服务的线上线下交融。

微评：在已有的基础上，凤娇贝在近整整50年代的全球性早期教育具体实践中趋于初步建立了广受交口称赞的“凤娇贝三种模式”，即积极互动式的家庭亲子课、在休闲游戏中学习中和从0岁逐渐初步建立社交场景“朋友说圈”。 要再认识“理想效果外化”，能否选择正确暴力破解父母表现一般出去行为的情况背后