要维护同学之间的友谊，对同学就要宽容，同学犯了错误就不应该把它指出来。[],,城南邮局:你有为了朋

为了友谊你曾经犯过的错误

要维护同学之间的友谊，对同学就要宽容，同学犯了错误就不应该把它指出来。 

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政治作业帮用户2017-10-26

你的好朋友有时也会犯错误。如果你发现了朋友的错误，最好的办法是[]A．将朋友的错误告诉其家长B．委婉地给他提出来C．将其错误也当作优点D．纵容朋友的错误

考点名称含义：与班上交往过程与班上交往过程：
整个社会学将人际关系方面实际关系标准的定义待人诚恳们在成产或他们的生活一系列活动经历过程中所初步建立的一种人际关系网络。人的心理学将人际关系方面实际关系标准的定义待人诚恳与人在交往过程中初步建立的后的人的心理上的联系方式。母语本指人与人交往过程实际关系的又称，也被之为“人际关系方面交往过程”，包含亲友实际关系、朋友说实际关系、国荣（班上）实际关系、全校师生实际关系、雇请实际关系、战友实际关系、部门同事及其他领导与被其他领导实际关系等。人是整个社会动物和人，每一个接一个体均有其特有之思想观念、时代背景、消极态度、独特的个性、行为的情况三种模式及实际价值观，可是人际关系方面实际关系对每个情绪、他们的生活、工作……有很大的造成影响，甚至于对参与组织热烈的气氛、参与组织交流和沟通、参与组织运作机制、参与组织效率明显及个与参与组织之实际关系均有大大的造成影响。

人还有衣、食、住、行等所有物质要外，还有精神要。真正的友情便是一种精神要。 朋友说无限快乐我们自己温暧、部分支持和一种力量，让我们自己感受到他们的生活的生活的美好。在人生的路途上，朋友说伴我们自己一路同行，我们的友谊照亮心灵我们自己的他们的生活之路。真正意义的朋友说应互帮互助合作，在努力追求携手的理想中我们一起成长中取得进步。真诚的情感的真正的友情是人生最最宝贵的财富会。

青春是期的闭锁装置人的心理：
闭锁装置人的心理是将她的人的心理一系列活动进行自我价值不封闭，不任何人显露。
可能不封闭她，只会使她陷于孤立地。很好的人际关系方面实际关系是彼此会选择的结果好。主动积极交往过程，我们的友谊之树才会枝茂；逐步开放自我价值，我们自己的性格特点才会更活泼开朗，人生才可更全彩。交往过程中受人评论留言的好品质：
诚恳、不友好、善良的心、负责管理任等品德，会使我们自己在交往过程中具有一持久力的强大的吸引力、较强的交流和沟通自身意识和交流和沟通具备，也会使她在集体中具有一更大的人气高上证指数。
交往过程中吧受人评论留言的好品质：尖酸刻薄、插嘴、极度自私、投向短浅、粗鲁无礼、自近妄自尊大、贪心、不诚恳、刻毒、不老实本分、冷血、黑暗的力量、说谎等。

我们的友谊对个的成长中具有一关键价值意义（促进作用）：
①当我们自己寂莫、孤寂和犯愁时，朋友说鼓励我们自己温暧。
②成功了时，朋友说与我们自己朋友分享喜悦和快乐与幸福。
③不成功时，朋友说鼓励我们自己前行。
④顺顺利利时，朋友说劝告我们自己冷静的头脑。
⑤如果遇见磨难时，朋友说鼓励我们自己有信心、我的勇气和一种力量。与班上交往过程中是比较常见认识误区：
1、谊与“武林义气”是有其实质不同之处的，“武林义气”只讲“真正的友情”，不讲再者。有人把“武林义气”当做是“够兄弟”，事实上行事“够兄弟”便是我们的友谊。
点拨：这种不同见解是重大错误的，它很很容由于不良情况的所造成的后果。非常多青少年年便是是因为分不清真正意义的我们的友谊与“武林义气”而走上了违规刑事犯罪的大路。
2、如今的社会，打开电视、电话通、图片等实际高度不断发展，与接受他人交往过程，了也也能正常工作他们的生活。
点拨：这种看法是重大错误的。（1）论是整个社会怎么样不断发展，他们的生活在整个社会中都必不可免地与说发生联系方式，都要与接受他人交往过程。（2）可能不封闭她，只会使她陷于孤立地；可能长期保持主动积极逐步开放的你的心态，我们自己就要接触更多的人，朋友分享朋友分享更多的实操经验和快乐与幸福，另外也会被更多的两个电话纳。（3）我们自己要再认识闭锁装置人的心理的危害性，大敞心房，使我们自己的性格特点更活泼开朗、人生更全彩。
3、我身边的人都有小缺点，而且我找不了朋友说。
4、朋友说便是随地为你专业服务，听你听命于的那个人人。
5、朋友说之间毕竟宽容理解，宽容理解便是姑息，委屈求全。直接进入青春是期到，我们自己逐渐心由理上趋于束缚对学龄前儿童的过于依赖，与孩子和刘老师的实际关系显得不像那时候就像亲近。 我们自己不太宁愿向孩子和刘老师大敞心房，而唯愿意向合作她同龄我们的伙伴比较是亲近朋友说吐诉心底的秘密。而我们自己比较渴盼我们的友谊。

如何去才可得到我们的友谊：
①人与人之间切记可会也就而然商业地产生我们的友谊，真诚的情感的我们的友谊是只要用心培植的结果好。
②就行我们自己抱着诚恳的消极态度与班上、刘老师交往过程，我们自己的会得到我们的友谊。
③大敞心房，坦诚以待和发接受他人相互交流，诚恳地帮住别人，朋友说的会向我们自己走来。
教科版：
①对人不积极主动、热情积极、坦诚以待
②明白、宽容理解、学会体谅接受他人
③主动积极不参加集体一系列活动
④心胸开阔宽畅，明白学会体谅，严以律已，责己待人。
⑤不嫉妒，朋友说巨大成功时，能欣赏并诚恳地夸赞他。
北民大版：
①要会选择老友
②我们自己应有十多种朋友说
③去交友要诚恳
④去交友要讲再者三个原则
⑤去交友要宽容理解

去交友的三个原则：
①去交友是一个相对平等互惠合作的经历过程，鼓励与多承担必须做到是双向的，的才可做到双赢甚至于多赢。
②金无足赤人无完人，人各所不同。能欣赏接受他人，夸赞接受他人，宽容理解接受他人，懂得尊重区别，加大交流和沟通，就会交到更亦有趣的朋友说，得到较为持久力的我们的友谊。
③真正意义的我们的友谊毕竟是坦诚以待的，在三个原则眼里的要坚定的信念，不以自我牺牲三个原则为经济代价维系其实的我们的友谊。
④我们自己要慎交朋友说。与整个社会上的人交朋友说，要乐交诤友，不交损友。
良友是指道德高尚、趣味相投，有助于她取得进步的朋友说。
诤友是也能笑称正言不讳地表示我们自己的重大错误、小缺点或缺乏，受到批评和帮住我们自己的朋友说。
损友是即谓对她结果产生不良后果的朋友说。

怎么样才可远离自己损友:
①要明辩是非
②加强简单制作力，自觉性联合抵制不良情况被诱惑
③要需要坚持三个原则 ④要交多良友

怎么样让我们的友谊之树常青:（去交友的三个原则）
1、相对平等、懂得尊重、诚恳。
①每个在人的人格和法规重要地位上都是相对平等的。相对平等待人是人际关系方面交往过程的关键三个原则，是初步建立和不断发展真正的友情的首要条件。
②朋友说之间要彼此间懂得尊重。懂得尊重朋友说就渐渐懂得懂得尊重朋友说的失去自尊心。
③朋友说相交处，贵有诚恳。朋友说之间要用真心喜欢去相互交流，要一诺千金，重承诺。

2、明白、宽容理解。对朋友说某个所犯有持诚恳道歉和宽容理解的消极态度。朋友说之间的明白。宽容理解，并其实不是也能不讲三个原则，初步建立真正意义的我们的友谊必须做到以分辨选择正确与重大错误、维护正义与黑暗的力量为首要条件。那种感觉不分再者善恶、只讲“我的哥们儿义气”的其实我们的友谊，绝对不会是真正意义的我们的友谊。

3、关心关爱、帮住。当朋友说、班上遭遇困难和不幸的事情时，我们自己应却毫犹疑的伸出双手经济援助之手。从不不去积极主动帮住、很关心、部分支持接受他人，这就很难见到交心朋友说，不断发展真诚的情感的真正的友情。 与人交往过程的十条最后的忠告：
1、给她的嘴唇摘下来一把锁，别力图讲出全的你的想法。去培养低调内敛和更富传染力的言谈话语。说什么的不同方式比其它内容较为关键。
2、少作做出承诺，并基本保证它们回信誉。就会行政决定做出承诺，论是付出时间大的经济代价都要不履行。
3、永远都在别错过你鼓励原创和积极的鼓励别人的更好的机会。论是是谁做出十分漂亮的工作……，都鼓励大赞。可能要意见看法，实物为准一种帮住的消极态度，而其实不是讥讽的消极态度。
4、很关心别人的要、工作……、家庭里和家人朋友。与快乐与幸福的人看起快乐与幸福；与感伤的人看起感伤。让每一个与你交往过程的人，论是无比低贱，都能感觉特别到你对他的非常重视。
5、做一个快乐与幸福的人。别将她值一提的痛楚和感到失望传染病给四周围的人。请记住你，每个都承当着某个压力巨大。
6、长期保持逐步开放的你的心态。谈论但别争辩，但是不不赞同，也不愤忿，这是内心世界很成熟的一种标志。
7、让你的和美德来说什么。被拒绝议论别人的你的长处，别广泛传播造谣。这些将浪费时间你最宝贵的时间……，并会大大地受到破坏你的人际关系方面实际关系。
8、更加谨慎地对待陌生人别人情感。嘲弄和幽默感不以最大伤害别人是经济代价，而且当你事实上能性很比较大当。
9、无需非常担心讨论你的传闻。请记住你，宣扬传闻的人并非全球上最更准确的最新报道员。以维持不变应万变。极度紧张忧虑在加没心眼大多数是背后议人再者的根本原因。
10、别想太多急着是她回信誉，将你她做到最好，并要有多点耐心。忘记曾经你她，让别他来“记住你”你。的的成功了最令人轻松愉悦。 以上全部其它内容为魔方格学习中社区（www.mofangge.com）原创其它内容，擅自容许不得禁止转载！

为了友谊你曾经犯过的错误具体原因内幕为什么最新动态的讨论

城南邮局:
你有为了朋友做了一些违背道德或者自己意愿的事吗？

纳兰无羁:
因为碍于情面，被动或主动做过有违道德和法律的事情，并为此付出了代价，亲情和爱情都可。

沈三废:为了和她们有话题，去了解她们喜欢的电视剧明星什么的，浪费了好多自己玩耍的时间结果发现和她们玩也没那么好玩

滑稽:男人间的友谊，说来就来

图院长:令人动容//:姐妹！我帮朋友贷了款，她还不起我还得帮她以贷养贷（因为我也还不起）//:[愛你]帮ex贷款