编导

编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。用一句话概括，就是运用视听语言及其相关知识讲述故事的人，开设该类专业的学校主...

编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。用一句话概括，就是运用视听语言及其相关知识讲述故事的人，开设该类专业的学校主要有中国传媒大学，北京电影学院，吉林动画学院、浙江传媒学院，四川传媒学院等。

1、字面含义
　　编导就是编和导，从编导从事的工作性质来看编可理解为：编写、编撰、编排、编辑、编剧等；导可理解为：引导、指导、领导、导向、导播、导演等。所以，从字面理解编导就是即能编又能导的复合型人才和职业。编导，是广播电视行业一个专有名词。
　　2、英文组词
　　write and direct∶编导，编写剧本与执导演戏。
　　writer and director∶编导，作家和导演或编剧和导演。
　　playwright-director；choreographer-director；scenarist-director：编导；编导；编剧导演或编写剧本并亲自导演的人。
　　3、其它综述
　　（1）编导是电视节目制作中最主要的核心创作工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。
　　（2）编导指从事这项工作的人，应具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的政治水平、理论修养和文艺鉴赏能力，掌握影视数字化制作技术的网络技术的人才。
　　（3）编导，即广播电视编导专业，主要培养具备较高的政策理论水平和艺术创新能力，具有广播电视节目策划、创作、制作等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在全国广播电视系统、影视制作机构和文化部门从事广播电视节目编导、策划、撰稿、社教及文艺类节目主持等方面工作的高级应用型专门人才。在不同院校的具体校考中，又分为：电视节目编导（电编）、电视文艺编导（文编）、电视综艺编导（综艺编导）或称广播电视编导电视编辑方向、文艺编导方向、综艺编导方向和电视节目制作方向等不同具体专业。^[1] 

⒈ 编剧和导演。

峻青《海啸》第四章：“那就是他精心编导的这出戏剧，现在却演出了与他本意完全相反的效果。”

⒉ 指编剧和导演的人。如：编导李先生正在给演员们说戏。^[1] 

注意：1.本文包括了广播电视编导、文艺编导、导演、摄影摄像、戏剧影视文学、电视节目制作、数字媒体艺术等与编导相关、类似的专业。

⒉以下院校相应的专业既有在艺术类录取的，也有在普通高考录取的。

北京市：北京大学，中国传媒大学，中央戏剧学院，中国戏曲学院，北京师范大学，北京电影学院，法国电影学院，首都师范大学科德学院，北京城市学院，北京演艺专修学院

天津市：天津师范大学，天津工业大学，天津师范大学津沽学院

河北：河北传媒学院，河北美术学院，衡水学院，河北师范大学，河北大学，廊坊师范学院，石家庄理工职业学院传媒系（原河北大学影视艺术学院）

山东：山东师范大学，山东财经大学，山东艺术学院，临沂大学，聊城大学，山东工艺美术学院，山东轻工业学院，济南大学，青岛农业大学，鲁东大学，曲阜师范大学，泰山学院，青岛大学文学院，聊城大学东昌学院

山西：太原师范学院（戏文），山西师范大学，山西大学（戏文），山西传媒学院

辽宁：辽宁大学，大连大学，沈阳大学，渤海大学，沈阳音乐学院，沈阳师范大学，辽宁师范大学,大连艺术学院，辽宁传媒学院

吉林：吉林大学，吉林艺术学院，吉林师范大学，长春工业大学，长春师范学院，东北师范大学，东北师范大学人文学院，吉林动画学院

黑龙江：哈尔滨师范大学，黑龙江大学，齐齐哈尔大学，哈尔滨学院，哈尔滨工业大学,东北农业大学城栋学院，哈尔滨石油学院，黑河学院

内蒙古：内蒙古大学

河南：信阳师范学院，商丘师范学院，黄淮学院，平顶山学院，黄河科技学院，河南大学，新乡学院，洛阳师范学院，中原工学院，河南师范大学，商丘学院，中原工学院信息商务学院，洛阳师范学院，周口师范学院，安阳师范学院，安阳工学院，黄淮学院，许昌学院，安阳工学院，中原工学院，南阳师范学院，南阳理工学院

安徽：安徽大学安徽广播影视职业技术学院，黄山学院

湖北：黄冈师范学院、华中师范大学武汉传媒学院、湖北民族学院、武汉大学、湖北大学、华中科技大学 湖北文理学院（原襄樊学院）

湖南：湖南大学，湖南师范大学，湖南大众传媒学院，湖南艺术职业学院，长沙学院

江西：南昌大学，江西师范大学，江西服装学院，赣南师范学院，九江学院，宜春学院，井冈山大学，南昌理工学院

上海：上海戏剧学院，上海交通大学，上海大学，同济大学，上海师范大学，华东师范大学，华东师范大学复旦视觉艺术学院，上海电影艺术学院

江苏：南京大学，南京师范大学，南京艺术学院，江苏师范大学，中国传媒大学南广学院，南京晓庄学院，三江学院

浙江：浙江传媒学院，中国美术学院 浙江师范大学

陕西：长安大学，陕西科技大学，陕西师范大学，西北大学，渭南师范学院，西安外国语大学，西北政法大学，西安财经学院，西安邮电大学

甘肃：西北师范大学

新疆：新疆艺术学院

云南：云南艺术学院，云南师范大学，云南艺术学院文华学院

四川：四川大学，四川大学锦城学院，四川师范大学，四川师范大学文理学院，四川音乐学院，成都大学（成都学院），四川音乐学院绵阳艺术学院，成都理工大学，四川传媒学院（原成都理工大学广播影视学院），四川文理学院，成都体育学院，四川文化产业职业学院

重庆：重庆大学美视电影学院，西南大学，重庆邮电大学，重庆师范大学，重庆文理学院

贵州：贵州民族大学

广东：暨南大学，广州大学，深圳大学，北京师范大学珠海分校，华南农业大学，广东商学院

广西：广西民族大学，贺州学院,广西艺术学院

海南：海南大学

福建：厦门大学，福建师范大学，闽南师范大学

2001年以前

（20所）

北京大学、中国传媒大学、河北师范大学、辽宁大学、沈阳大学、 东北师范大学、吉林艺术学院、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学、同济大学、华东师范大学、上海戏剧学院、上海大学、南京师范大学、四川大学、成都理工大学、四川师范大学、西北师范大学、新疆艺术学院

2001年（6所）

内蒙古师范大学、山东师范大学、湖南大学、重庆邮电大学、西南大学、云南艺术学院

2002年（5所）

长春工业大学、长春师范学院、上海师范大学、陕西师范大学、重庆邮电大学

2003年（15所）

河北大学、陕西师范大学、吉林大学 、东北师范大学、徐州师范大学、福州大学、青岛农业大学、聊城大学、山东艺术学院、黄冈师范学院、四川音乐学院、成都学院、贵州民族学院、长安大学、西安外国语大学

2004年（4所）

内蒙古大学、南京艺术学院、浙江传媒学院，中国传媒大学南广学院

2005年（7所）

东北电力大学、中国美术学院、中原工学院、华南农业大学、广东技术师范大学、重庆师范大学、四川美术学院

2006年（6所）

沈阳音乐学院、吉林师范大学、临沂师范学院、信阳师范学院、平顶山学院、陕西科技大学

2007年（12所）

天津工业大学、白城师范学院、池州学院、宜春学院、南阳师范学院、安阳工学院、商丘师范学院、湖北民族学院、广东商学院、重庆大学、成都体育学院、西北政法大学

2008年（11所）

天津师范大学、武夷学院、鲁东大学、青岛大学、周口师范学院、洛阳师范学院、新乡学院、广西艺术学院、广西民族大学、贺州学院、渭南师范学院

2009年（12所）

渤海大学、福建师范大学、江西师范大学、赣南师范学院、九江学院、枣庄学院、安阳师范学院、湖南师范大学、重庆工商大学、西南石油大学、四川文理学院、西北民族大学

2010年（13所）

赤峰学院、通化师范学院、黄山学院、闽南师范大学、河南大学、南阳理工学院、黄淮学院、长沙学院、重庆文理学院、云南师范大学、西安工程大学、西安财经学院、兰州城市学院

排名

大学名称

1

中国传媒大学

2

浙江传媒学院

3

北京师范大学

4

北京大学

5

中央戏剧学院

6

上海戏剧学院

7

吉林大学

8

四川大学

9

重庆大学

10

天津师范大学

11

中国传媒大学南广学院

12

四川师范大学电影电视学院

13

东北师范大学

14

上海师范大学

15

同济大学

16

上海大学

17

华东师范大学

18

南京艺术学院

19

南京师范大学

20

陕西师范大学

编导专业——影视导演方向

业务培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。

主要课程：电影剧本创作、短片创作、表演元素、戏剧片段创作、剪辑基础、导表实践、剧作基础、拍摄、视听、数字录音制作、电视节目创作、影视化装、影视表演艺术、音乐基础等。

就业方向：剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论创作工作。

编导专业——广播电视节目编导方向

培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作 、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌 握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

主干学科：艺术学、新闻传播学。

主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分 析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等等。

主要实践性教学环节：包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习 等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

相近专业：导演、新闻学、戏剧影视文学。

就业方向：具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人，这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。总之，编导专业以幕后工作为主。

编导专业——摄影导演方向

培养目标：本专业培养系统掌握影视摄影专业的基本理论和基本技能，能够从事电影故事片、纪录片、广告摄影、电视剧拍摄、影像艺术创作等工作的应用型人才。

主要课程：曝光技术与技巧、数字影像及影视后期制作、摄影造型技巧、影视照明技术与技巧、视听语言、剧情片摄影创作等。

就业方向：本专业为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、电视广告制作公司、电视音像出版部门、电视研究机构培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电影文艺节目摄影的高级专门人才。

编导专业——文化产业管理方向

业务培养要求：本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产物研究的文化产业管理复合型专门人才。

主要课程：文化项目策划实务、出版管理学、动漫与数字产业概论、管理文秘、宗教文化概论、广告学等。

就业方向：文管是文化产业管理专业的简称，文化产业，即生产和经营文化产品、提供文化服务的企业行为和活动，包括演出业、影视业、出版业、报业、网络业、娱乐业、广告业、咨询业、策划业等行业。其具体就业方向包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门、政府文化管理部门，以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。

编导分类

电视新闻节目编导

电视社教类节目编导

谈话类电视节目编导

生活服务类电视节目编导

电视文艺娱乐节目编导

广播节目编导

动画影视编导

每种类型节目的中不同的编导意识以及编导要求。

前期编导工作包括几项基本内容：

⒈选题：作为编导，题材选择正确是成功的一半。一般选题主要基于这几点：第一，时代要求；第二，观众兴趣；第三，本电视机构的经济技术条件；第四，如在栏目中播出，要考虑栏目定位、对象性和栏目基调。

⒉构思、确定拍摄方案：在对所选题材进行了解或前期采访的基础上，编导要对选题作深入的、富有创造性的思考，从而确定主题、表现方式及基本结构，制定拍摄提纲。

⒊拍摄前的准备：拍摄前准备工作的充分与否，直接关系到拍摄能否顺利进行。

拍摄前的准备工作主要包括：

⑴筹建电视摄制组，进行合理而严密的分工；

⑵对拍摄对象及场地、环境等的了解、勘察；

⑶拍摄设备、器材的准备。

拍摄采访是电视创作中获取影像和声音材料的最重要环节。编导在此期间一要对外联系，落实拍摄地点、时间等具体事项；二要对内统筹安排拍摄进程、采访事宜；三要在拍摄现场进行场面调度、安排或指挥拍摄、指导现场采访，发现问题，及时决断、处理；四，有时编导身兼摄像、切换导演或主持人，这时要注意兼顾全局。

后期编制是编导的一项极其重要的工作。在此期间编导的主要工作是：

⑴对文字稿的审查、定夺；

⑵向剪辑人员阐明自己的创作构思和要求；

⑶指导电视片的剪辑工作，把握作品画面和声音的表情达意、节奏、风格；

⑷特技、字幕等技术手段的使用；

⑸认真全面地把关、检查。

培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、编导职业相关书籍

中外文学史、中外电影史、电视艺术概论、戏剧艺术概论、传播学、影视作品分析、视听语言、广播电视编导基础、电视节目制作技艺、摄影与摄像、电视新闻采编播、非线性编辑技术与应用、广告创意与制作、播音与主持、计算机网络基础、数字音视频技术、新闻法规与职业道德、短片制作、纪录片创作、多媒体技术与应用、影视数字合成技术等。相关内容来自中国影视编导网

编导学员参加高考备受关注的，而我国一直管用灌溉式教育，学员们都认为只要能通过考试就是万事大吉了，其实在考场上考官先刷掉的就是这批学生。

面对我国国内的现状，随之而来出现了很多的考前培训机构，通过启蒙式的教育，研究制定合理的备考方案，让学生充分的认识到一下五点：

一、怎么考比考什么更重要
　　二、思考过程比直取答案更重要
　　三、原理性认知比概念化学习更重要
　　四、自主学习比他人说教更有效
　　五、把握命题脉络比题海战术更有效^[2] 

《文艺常识》（山东人民出版社出版，张福起主编）

《影视作品分析》（山东人民出版社出版，张福起主编）

《影视高考真题解析》（山东人民出版社出版，张福起主编）

《影视高考面试宝典》（山东人民出版社出版，张福起主编）

《影视传媒类专业考试指南》（中国广播电视出版社出版，张福起主编）

《影视高考基本文体写作》（山东人民出版社出版，张福起主编）

《影评范文点评》 （中国传媒大学出版社出版，张福起主编）

《影评范文精选》 （山东人民出版社出版，张福起主编）

《影视高考面试真题题库》 （山东人民出版社出版 张福起主编）

影视编导专业考前辅导教程（中国传媒大学出版社）

传媒业迅速发展，对编导制作专业人才需求大。全国有40多家省级电视台，有500多个省级频道，2000多家城市电视台，一万多个城市频道，每天要播出12个小时以上的电视节目，另外除了常规的广播电视播出机构外，国家广电行业的相关政策也催生了大量广播电视节目制作公司、广告公司、传播公司、音像公司等广电节目制作单位，异军突起的大众传媒业共需要专业从业人员1000万人才能保证正常的电视节目制作，而从影视传媒专业院校毕业的人数总共不到10万人，需求超过了人才供给近百倍，编导专业在就业方面有着很大的选择和发展空间。

编导制作专业学习的知识较为多样化，能够承担的工作岗位较多。主要学习的课程有：大众心理学、传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录创作、广播电视节目主持等，一专多能，能够从事广播电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，作为一名编导制作专业的人才，就业的选择面又宽了很多。

编导专业在将来的就业上有着很大的优势，且发展前景较为广阔，是为自己打造一个美好前程的最佳选择。