学院

学院（college）主要指门类科目较少、专业性强的学习机构的高等学习机构。学院可以作为独立的学校，在有些国家，很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。...

学院（college）主要指门类科目较少、专业性强的学习机构的高等学习机构。学院可以作为独立的学校，在有些国家，很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。

(2)书房。 唐裴铏《传奇·昆仑奴》：“生归达一品意，返学院，神迷意夺，语减容沮。”

(3)高等学校的一种，以某一专业教育为主。如工学院、体育学院、师范学院等。

(4)即学政。《儒林外史》第三二回：“眼见得学院不日来考，又要寻少爷修理考棚。”

(5)指学院衙门。 清李渔《怜香伴·冤褫》：“下官汪仲襄 ，昨日学院下马，优劣文册，俱已亲投。”《老残游记》第二回：“那知进了园门，园子里面已经坐的满满的了，只有中间七八张桌子还无人坐，桌子却都贴着‘抚院定’、‘学院定’等类红纸条儿。”参见“ 学政 ”。

学院（college、school、institute）主要指只含有一个门类的学习机构， 比如医学院、文学院、经济学院等等。

学院一词最早出现在欧洲中世纪大学。

大学产生之初，学院原是大学为了接待或者帮助来自其他国家和地区的贫困学生而提供的住宿场所。最早产生于1180年的巴黎大学，称为18人学院。顾名思义，该学院是为当时18名来自法国以外的贫困学生免费提供食宿的场所。后来，由于来自国外的学生不断增加，巴黎大学的学院数也随之扩大。13世纪以后，随着大学间国际交流的频繁，不仅在巴黎大学，欧洲其他一些著名的大学也相继建立了学院，而且随着大学规模的扩大，同一所大学中，来自同一地区或学习同一学科的学生或学者聚集在一起，形成了不同的学院。中世纪后期，随着民族团势力的衰弱，学院不再仅仅为贫穷学生提供食宿，它逐渐成为属于同一学科师生共同生活和学习的场所，学院逐渐发展成自治或半自治的学术团体，在某些国家，如英国和德国等，学院甚至构成大学或系的最基本的教学和行政单位。^[1] 

学院泛指高等学校。

大陆地区

在大陆并没有对学院有着特别的定义。学院主要应用于以下几种情况：

一、经国家批准具有学历教育资格的高等学校：

1.普通本科：学院通常指的是比大学规模较小的高校，通常学科门类相对较少的高校。主要办学层次为本科，部分学院设有硕士点或研究生院，如：国际关系学院。

2.独立学院：是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。是与大学独立的学院，但保留其合作办学的大学名称，如：济南大学泉城学院。

3.普通专科：一般称作职业技术学院(或职业学院）。此时，学院为高等院校的含义，没有科目和门类上的限制，如：广东交通职业技术学院。

二、不具备高等学历教育的教学机构：

1.专业技术学校，以培养某种技能为主，如新东方烹饪学院；

2.以培养自考学生为主，不具备学历教育资格的高等学校，如黑龙江新闻专修学院；

三、学院制管理 详见第四节。

香港

在香港，“学院”是指提供专上教育而未有大学资格的高等院校，主要提供高级文凭及副学士课程，部份学院亦有提供学位课程。其中香港中文大学为书院联邦制大学，其中的四所成员书院中，崇基学院也被称为学院。英文都为college一词。

台湾省

在台湾省，学院指尚未达到改名大学资格的大专院校，学院毕业后取得的学位等同于大学毕业之学士学位。

按照高等教育法规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。

两者的区别在于，大学还必须设有3个以上国家规定的学科门类为主要学科。全日制在校学生计划规模在5000人以上。学院一般设有一个国家规定的学科门类为主要学科，全日制在校学生计划规模在3000人以上。

艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。

1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。

2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。

3.称为大学的专任教师中具有研究生学历的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准：

（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3 000万元；

（2）近5年科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；

（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；

（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5 000 元，人文、社会科学类院校应不低于3 000元，体育、艺术类院校应不低于4 000元。

4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。

各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

普通本科学校所需基本建设投资和教育事业费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。

必须具备《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关法律规定的关于高等学校领导任职条件要求，具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高级以上专业技术职务的专职领导班子。

位于少数民族地区和边远地区的普通本科学校，在设置时，其办学规模和有关条件在要求上可以适当放宽。

设置民办普通本科学校，应参照上述标准执行。

在美国区域，学院一般指的是大学。美国一般用学院一词代替大学(University)一词。

在加拿大区域，学院并没有明确的定义。一般高中、大学都可以称做学院。

在世界上很多国家，学院(college)是属于中等学校，跟大学(university)很不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校(school)。一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。

主要区别在于大多数大学(university)本科以后有更高等的学习，比如硕士或博士学位的学习。

让国际学生一头雾水的是美国人在会话中常将school, college和university不加区别地混用。比如他们可能会问：Where do you go to school? 在这种情况下您要明白，他们就是问您在哪儿上大学。

更让人糊涂的是大学(university)常常被分成多个学院(college)。比方说爱达荷大学就由十个学院组成，包括工程学院、法学院和农学院等。但无论在哪个学院上学，学位都由大学统一颁发。

在美国，人们谈论两年制的学院的时候，您也会听到college一词。这样的学院又称为社区学院或者中等学校，提供相当于专科的学位。许多国际学生选择这一类型的学校，然后转学到四年制的大学再读两年以获取学士学位。

然而在美国，college学院更多的是指“文理学院”即Liberal Arts College。这种文理学院是美国特有的一种教育机构，它们是规模较小，专注于本科精英教育，而没有研究生院的高等教育中心。它们的特点是学生少，专业少，师生比例小，注重培养学生的综合能力。有一些文理学院拥有国际声誉，比如威廉姆斯学院，艾莫斯特学院，卫斯理学院，明德学院，斯沃斯莫尔学院等。容易混淆的是，有的文理学院被冠以了“大学”之名，比如巴克奈尔大学和华盛顿李大学就是两个很有名的文理学院，并不是综合性大学。有的综合性大学也被冠以了“学院”之名，比如达特茅斯学院，波士顿学院和威廉玛丽学院就是被称作学院的著名综合性大学。

在美国的教育机构中，还有一种“理工学院”（Institute）也被翻译成学院，著名的包括麻省理工学院，加州理工学院，伦斯勒理工学院，佐治亚理工学院，弗吉尼亚理工学院，伍斯特理工学院等等。^[2] 

^[3] 学院制管理是一个专有的术语，特指进行学院式的管理。学院式的管理是一种民主式的管理方式，采用委员会制的议事规则，而不是一种行政会议的议事规则。学院式的讨论提倡平等、辩论和理性说服，而行政式的议事规则则是一种等级会议，下级需要看上级的眼色来发表意见。官僚制就是这样一种等级体制，它的基本原则是下级服从上级、不冒犯上级。

"学院"一字的英语对应词很多，除了school和faculty之外，尚有institute，academy，conservatory，centre等字，例如以前的上海和北京的外语学院均用institute一词，麻省理工学院（MIT）也叫institute；美国的西点军校用academy；独立的音乐学院或大学多用conservatory或academy（欧洲多用）；但一所大学内的音乐学院则叫School of Music或College of Music。西方有些医学院称之为medical centre；英国大学的学院则大都用school，如London School of Economics，较小的学院称为faculty，如Faculty of Science、Faculty of Arts，而神学院则用seminary一词。

由此可见，用词不同多因地区不同而发生：college 在美国指大学，在英国则指学院，甚至中学；所以香港的中学很少称为middle school而叫college。school一词则既指大学学院，也解作一般中小学校。 faculty一般是指大学学院里的一个学术分支机构，可以是系，或指教职工。

《学院》（Dāneshkade），伊朗文学刊物。由诗人巴哈尔创立于1918年。

通过这个刊物，巴哈尔团结了一批思想激进和富有才华的青年作家，他们在《学院》上发表作品，坚持写作通俗化和大众化的文艺方向，继承和发扬了立宪运动时期革命文学的光荣传统，并为翻译和评介西方文学名著，作出了一定的贡献。^[4]