[摘要] 百科名片作/译者：庄建明 出版社：百花洲文艺出版社 出版日期：1995年12月 ISBN：9787805795898 [十位:7805795894] 页数：354 重约：0.425KG 定价：图书目录卢多尔夫·韦恩巴尔格《知识、教育与人
作/译者：庄建明 出版社：百花洲文艺出版社
出版日期：1995年12月
ISBN：9787805795898 [十位:7805795894]
页数：354 重约：0.425KG
定价：
卢多尔夫·韦恩巴尔格《知识、教育与人生——在德国基尔大学的演讲》
反思教育、回归生活
乔治·班克罗夫特《真理永不消亡——在美国威廉学院的演讲》
民主理智、真理道德
福泽谕吉《若不独立，人非为人——在日本庆应义塾的演讲》
独立不屈、君子风度
亨利·范戴克《“你们是世上的盐”——在美国哈佛大学的演讲》
承担使命、净化世界
梁启超《为学与做人——在清华大学的演讲》
修知情意、养智仁勇
孙中山《学生要立志做大事不可做大官——在岭南大学的演讲》
立大志、做大事、成大国
张学良《看守自己的人格——在东北大学的演讲》
看守人格、专心研究
张闻天《要为自己的理想奋斗到底——在陕北公学的演讲》
坚持理想、克服弱点
胡适《防身的三味药方——在台湾成功大学的演讲》
问题促学、兴趣促业、信心促进
马尔科姆·艾克斯《用一切必要的手段争取自由——在英国牛津大学的演讲》
捍卫自由、改造社会
亚伦·亚达《走向生活的海洋——在美国康涅狄克大学的演讲》
诚实、智慧、坚强、激情
塞西尔·斯普林杰《女性取得成功的年代——在美国赛顿·希尔学院的演讲》
独立自主、信心成功
求知与治学篇
约翰·亨利《关于大学的概念——为爱尔兰都柏林天主教大学成立而作的演讲》
吸收、分析、对比、概括
托马斯·卡莱尔《勤奋、诚实、有选择地读书——在英国爱丁堡大学的演讲》
勤奋、诚实、择读、坚守
乔治·戈申《论想象力的培养——在英国利物浦学院的演讲》
学习历史、阅读游记
阿瑟·贝尔福《开卷有益——在苏格兰圣安德鲁斯大学的演讲》
阅读增加知识、知识提供乐趣
陶行知《学生的精神——对湖南教育界的演讲》
学而不厌、科学精神、委婉精神、坚强人格
鲁迅《读书杂谈——在广州知用中学的演讲》
自动读书、由博返约、思索观察、接触社会
查理斯·斯诺《两种文化与教育——在英国剑桥大学的演讲》
科学文学、两极分裂、过于专业、创新教育
艾德蒙·摩根《每个耶鲁新生都应当知道——在美国耶鲁大学的演讲》
持好奇心以研究兮，宣传己之所得；写作演讲不可缺兮，师生互诘以明理。
陈毅《博采众长，苦学精读——在北京外国语学院的讲话》
学地道外语，做优秀学生
蒋经国《科学教育的方向与责任——在台湾中正理工学院的演讲》
学习为公、研究以众、脑手并用，不忘国家
拉塞尔·格雷厄姆《“我是谁”——在美国科菲维尔社区学院的欢迎致词》
大学生：组织者、接收者、分析者、尝试者、探险者——未来之开拓者
布兰德·布兰沙德《多多思考——在美国波士顿大学的演讲》
勤于思考、保持理智、知行合一、发现自我
西奥多·鲍威尔《聪明来自学习和生活——在美国美利坚大学的演讲》
重视生活、关怀他人、注意反思、追求智慧
职责与使命篇
约翰·费希特《人的最终使命——在德国耶拿大学的演讲》
人的存在→应该存在→纯粹存在——人存在的最终目的
人的最高目标——至善（伦理的善+幸福）
人的使命——不断完善、道德的自我完善
温德尔·菲利普斯《论共和国的学者——在美国哈佛大学优秀生联谊会100周年纪念会上的演讲》
创造知识、教育民众
￥19.00
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