高级职业学校

高级职业学校（简称高职）是台湾技职教育的一部份，因早期为了配合国家经济建设发展而设置。在台湾，衔接于国民中学（国中）之后的教育阶段称为“高中”教育，教育学界亦通称此一阶段为“后期中等教育”，属非义务教育，须通过考试、甄试或申请入学等考核方式才得以入学。...

高级职业学校（简称高职）是台湾技职教育的一部份，因早期为了配合国家经济建设发展而设置。在台湾，衔接于国民中学（国中）之后的教育阶段称为“高中”教育，教育学界亦通称此一阶段为“后期中等教育”，属非义务教育，须通过考试、甄试或申请入学等考核方式才得以入学。

高级职业中学^[1] 是融中等职业教育、短期职业培训、成人高等教育为一体的多功能国家级重点中等职业学校。

高级职业中学是融中等职业教育、短期职业培训、成人高等教育为一体的多功能国家级重点中等职业学校。

广义的高中教育包括普通“高级中学”和“高级职业学校”（职校）。

狭义的高级中学特指普通“高级中学”，以升学进入一般大学或独立学院接受高等教育为目标。

高级职业学校实施分科教学，依其教学专业，主要有“高级工业职业学校”（高工，如台湾早期的八大省工）、“高级商业职业学校”（高商）。

“高级工业职业学校”的科系主要为开设工业类科系，如电子科、电机科、机械科、土木与建筑科等等，而“高级商业职业学校”主要开设商业类科系，如商业经营科、资料处理科、会计事务科等等，在高工与高商之间亦有商工或工商的职校出现，科系则已含括了工科及商科的内容，有些也将设计科系包括在其中，例如复兴商工(美工科、广告设计科)。

高职学生之升学，主要以进入技专校院（例如：科技大学、技术学院、二年制专科学校）为目标，强调培育专业人才与实务技能，有些学校还要求高职学生必需要考取丙级技术士证方可毕业，因此在课程的设计上有别于普通高级中学。

除了高工、高商外，尚有少数以农业类科为主的“高级农业职业学校”（高农）、以家事类科为主“高级家事商业职业学校”（家商）和以海事类科为主的“高级海事水产职业学校”（海事），亦有与艺术科系相关的职校(诸如著名的国光艺校、华冈艺校)等职校。

在台湾，高职毕业学生主要参加的升学考试为四技二专统一入学测验，并以此成绩选择登记分发、推荐甄试、技优保甄等方式（技优保甄必需具有劳委会核发之乙级技术士证以上相关证照），选择四年制技术校院（四技）、二年制专科学校（二专）等学制，升学进入科技大学、技术学院或专科学校就读，但是也有部份的高职学生会参加主要由高中学生所报考之大学学科能力测验，进入一般大学就读。