[摘要] 原标题：班主任危机 为什么会出现危机？ 现在的老师也真是不好当，学生在学校里有什么事情都会去找老师，尤其是班主任。现在很多老师都不愿意去当班主任。怎样才能当好一
原标题：班主任危机 为什么会出现危机？
现在的老师也真是不好当，学生在学校里有什么事情都会去找老师，尤其是班主任。现在很多老师都不愿意去当班主任。怎样才能当好一个好班主任?一些老师反映，家长和社会往往把教育质量低、学生问题多都归罪于...
橙山网消息 现在的老师也真是不好当，学生在学校里有什么事情都会去找老师，尤其是班主任。现在很多老师都不愿意去当班主任。怎样才能当好一个好班主任?
一些老师反映，家长和社会往往把教育质量低、学生问题多都归罪于教师，尤其是班主任，班主任变成“背锅侠”。
义务教育不仅要打下学生较为系统的知识基础，更要为学生的道德修养奠基。而班主任是培养学生在校期间良好道德行为习惯的第一责任人。半月谈记者近期在全国多地走访中小学时发现，“00后”一代孩子对德育教育提出了更高的要求，然而，受限于物质收入与精神压力，老师们担任班主任的意愿普遍不高。
“费力不讨好”，班主任背负三重压
半月谈记者在调查中发现，老师们不愿承担班主任，压力主要来自三个方面：
工作时间无限、肩头责任无限。
北京市一位教师说，班主任要管理的事杂而多，还有不少是突发事件，下班回家、周末，甚至夜里，都会接到家长电话。如果不接听或者不予理会，就会招致家长不满甚至因此产生矛盾。
“很多与教学无关的工作都得班主任来做。”河南省一位中学高级教师说，除了家访、班级管理之外，班主任还有写不完的总结、填不完的表格……似乎班主任已被设定为“万能”，只能感叹分身乏术。
“另一方面，班主任的责任又特别重大。”这位老师指出，如今安全责任已经成为班主任工作的焦点，班上出了任何事故，班主任都逃不了干系，甚至一些学生在校外发生了事故，家长也会要求班主任承担责任。
孩子个性鲜明，班主任难于管理。
杭州一位当了18年班主任的老师说，现在的班主任和十多年前的班主任完全不同，孩子们的个性更加张扬，班主任的权威不如以前，需要主动将自己的角色调整为孩子们的“大朋友”。
“现在的孩子没那么‘听话’。”北京一位小学老师告诉半月谈记者，现在的孩子往往以自我为中心，与同学相处常常产生矛盾，认错更不是容易事。班主任不能批评，不能惩罚，当然更不能开除。近几年，特殊儿童越来越多，也都随班就读。大班额的工作已疲惫不堪，又不能放弃这样的孩子，班主任工作更趋于复杂。
家长和社会的要求和期望过高，教师压力难以缓解。
一些老师反映，家长和社会往往把教育质量低、学生问题多都归罪于教师，尤其是班主任，班主任变成“背锅侠”。
有老师说，现在的家长敢于表达，班主任生怕说错话触犯家长因而不敢发声，反而给自己找了麻烦。“媒体报道的教师好像常常以负面形象示人。实际上，我觉得身边的好老师、好班主任比比皆是。只是，舆论环境如此，费力不讨好的班主任工作，能指望谁主动干呢?”
只能靠津贴加油?
当上班主任，就意味着终日精神紧绷，工作量骤然翻倍……为此，多数学校设立了一定额度的津贴，以物质激励为班主任工作鼓劲。
目前，各地各校在班主任津贴一事上并无强制规定和统一标准。在河南省一所公办初中担任班主任的一位中学高级教师表示，学校经过争取，在绩效工资里给班主任每个月增加了100块钱。但这点钱相对于担任班主任增加的工作量来说，微乎其微。
郑州一所民办学校的情况则更为普遍：学校并没有班主任津贴，班主任和其他老师都是按照工作量进行绩效考核，班主任工资和其他老师工资基本上一样。
在杭州，一所民办初中的负责人告诉半月谈记者，目前学校的班主任津贴为每月1000元，比公办学校的400元高出不少。学校同时对老师评职称提出了“担任班主任”的时间要求，但不少老师们一达到要求下限“5年”就不愿继续做了。
灵活补偿，能否化解危机?
在班主任的劳动和收入不成正比的现状下，一些学校，尤其是一些民办学校采取了灵活措施进行“补偿”，取得了一定的效果。
在杭州建兰中学，为了提升班主任的幸福感，学校2017年开始设置“班主任节”。节日期间，学校为班主任安排了一系列的庆祝活动，比如为班主任老师提供丰富的咖啡吧自助午餐、感恩班会课赠送礼物……这一天，全校39位班主任老师，人人都是学校的“明星”，他们还收获了学生授予的“最”字头衔，比如最super、最有节奏感、最民主、最有才华等等。
“班主任节，可以让教师更有尊严、更幸福地站在讲台上，让学生也理解老师。” 杭州建兰中学党总支书记周素颖说。
在实行“教师全员德育”的杭州崇文实验学校，经教师全体讨论，2018年起，担任班主任的老师实行“五级薪酬”，按照参加工作时间、工作能力等指标，可获得650元至3200元不等的收入。
浙江省特级教师、杭州崇文实验学校校长俞国娣说，做班主任，需要老师在用情、用心两方面格外投入，学校理应为此做出特别制度设计，为班主任的奉献精神保驾护航。
河南教师被撞身亡
原标题：河南信阳一小学老师紧急关头用身体挡住学生，不幸被撞身亡
大河报·大河客户端6月13日消息，2018年6月11日17点30分，河南信阳浉河区董家河镇绿之风小学正常放学。学校集中全体学生在操场进行例行安全教育后，二年级语文老师李芳随队护送学生从校门自西向东安全回家，途中经过有一个红绿灯十字路口(距学校50米)，协助护送学生安全通过路口。
17点51分左右，护路队行至红绿灯路口，学生按绿灯指示有序通过。突然，一辆装满西瓜的深红色无牌照摩托三轮车自北向南闯红灯向护路队急速驶来，且毫无刹车迹象。情况万分紧急，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体挡住学生，并奋力地将学生推开。不幸的是，李芳老师被摩托三轮车严重撞击，倒地昏迷不起，另有4名学生受伤。
事故发生后，在场教师立即拨打了120急救中心电话和110报警电话，董家河镇中心学校及绿之风希望小学领导班子成员第一时间赶至事故现场，并将相关情况向区教体局主要领导报告。区教体局党组书记、局长殷世明得知情况后，立即安排在场学校主要领导做好受伤师生的相关救护工作。
拨打120急救电话后，因董家河镇离市区较远，考虑到受伤师生情况，学校立即安排车辆将受伤的李芳老师及另外4名受伤学生送往急救中心安排的信阳一五四医院进行救治。同时，区教体局领导负责人及相关工作人员也赶往一五四医院等候，并与院方协调受伤师生救护事宜。18点半左右，受伤师生到达一五四医院。
经一五四医院检查初步诊断，4名被李芳老师救护的学生暂无大碍。因医院在对一名受伤学生进行CT检查后，CT机出现故障。为确保学生安全，4名学生于19点半左右被转移至提前联系好的市中心医院。市中心医院安排专家对受伤学生做了进一步诊断，其中一名学生头部缝了6针，另外3名学生均为较轻外伤，4名学生均安排有专人一对一协助看护。
李芳老师经一五四医院CT检查，诊断为脑部颅骨骨折，脑组织大面积出血。院方建议进行手术，在征求李芳老师家属意见后，李芳老师于20点被转至市中心医院。经市中心医院专家检查，李芳老师被诊断为脑干出血，但不宜进行手术，只能做支持治疗和观察。为进一步做好治疗工作，李芳老师的CT检查报告传至武汉协和医院和武汉同济医院专家进行了会诊。武汉两所医院专家诊断，李芳老师身体状况不适宜长途转院进行手术治疗。
经过全体医护人员的奋力抢救，还是未能挽救李芳老师的生命，于6月12日因公殉职。
李芳老师，女，1969年5月出生，1989年毕业于原信阳师范学校后，被分配至董家河镇谢畈小学任教，谢畈小学撤校后被分配至绿之风希望小学任教至今。李芳老师任教期间，爱护学生，团结同事，服从领导，勤恳工作，无私奉献，教育教学成绩突出，受到学生家长及同事一致好评。
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